オープンキャンパス初日でした。
7月から数えると今日で3回目なのですが、前年度を上回る客足とのことです。明日がどうなるかは分かりませんが、MAPPY’S 11（11って誰たちのことだ？）は模擬ゼミの担当になっていますので、出番があるのです。

で、今日の出来映えはどうだったかというと・・・
ダメダメの××でしたね(>_<)。
K君は声は良いし、よく通るのですが、プロットもキーワードもアクションもまるで「なっちゃいない」という有様で、フォローが大変でしたf(^_^;)。

採点は100点満点で10点(^^)/。
彼に伝えたスコアです。
社会人即戦力の育成を標榜している九州共立大学経済学部スポーツビジネスコース森部ゼミでは妥協が許されません。

・構想
・調査
・準備
・制作
・リハーサル
その全てにおいて不合格でしたから。

さあ、明日はどうなることやら(^^)b・・・
本日の経験をバネに一夜でどこまで成長できるか、彼の真価が問われるところです。

学生のうちに経験を積んでおくことは後の就職戦線においてアドバンテージになるはずです。K君に限らず全てのゼミ生たちに対して厳しくあろうと改めて決意しました。

明日も楽しく厳しく指導したいと思います(^^)/~~~。

ちなみに、参加してくれた高校生の皆さんはスゴく真摯な態度で臨んでくれましたし、K君のプレゼンにも興味を示してくれていました。個別相談の席では「入学したら楽しそう」「スポーツビジネスのゼミに入りたい」とのコメントがありました。未来の後輩のためにもできる先輩になろうぜK君!!

テーマは
”Simple screening method of orthopedic complaint by the measurement and evaluation of the plantar shape”です。MAPPYにとっては初の国際学会となります(^^)/。

内容は、
「Foot Lookと呼ばれる足裏の形状や接地状態を簡単に測って画像処理できる装置を使って、専門的なスポーツの経験年数が5年以上の高校生と大学生男子143人の足裏を測定した。また全ての被験者にアンケートを実施し、膝や腰、肩などのスポーツ障害や痛みで通院した経験の有無について調査し群分けを行ったところ、通院治療歴有り群（CT群）は66名、通院治療歴無し群（NC群）は77名であった。CT群66名は全員足部に異常（外反母趾や偏平足など）があり、NC群では77名中38名に足部の異常が認められた。両群間の有意差検定をχ（カイ）２乗検定にて解析したところp<0.0001水準で有意であった」
というものです。

マニアックな世界の話なので、何のことだかお分かりにならない方も多いかも知れませんが、要するに・・・

・スポーツ障害で病院に行ったことがある者は全員足がおかしくて、行ったことがないものでも半分くらいは足がおかしかったんだけど、両群間にははまぐれではなく、明らかな隔たりがある。

ってことです。

「足は大事だ！」ってことですね。

私の専門はこれで「噛み合わせと足裏」になりそうです(^^)/~~~。

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彼らは塾生（九州共立大学の看板も自動的に付いて回ることになります）として活動を続け、

・福岡ソフトバンクホークス
・ライジング福岡
・アビスパ福岡
・福岡サニックスブルース
・ニューウェーブ北九州
・福岡レッドワーブラーズ
といったプロスポーツ球団と関わったり、

・TVQ
・RKB
・毎日新聞社
・西日本新聞社
といったメディアに取り上げていただいたり、

・福岡市役所大会議室
・イムズホール
・天神大丸パサージュ広場
・西日本国際展示場
などのイベントスペースで自分たちが主役になったり、脇役としてサポートに回ったりと・・・

実践を繰り返し、少しずつ実績を積み上げてきました。

その完全なる「事実」を
・日本ビジネス実務学会
や
・日本経営教育学会
というアカデミックな場で発表させていただく機会を得て、一定レベルの好評価を得ることが出来ました。

ならば・・・
もし本当に良いものであるならば・・・

九州共立大学内だけの活動に止まらず、
・高校生にも
・他の大学生にも
・企業人にも
・子を持つ保護者たちにも
枠を広げて良いのではないか？と考えています。

コンセプトは
・本気で
・情熱的に
・実践する
です。

そのことで
・自己実現を図り
・身近な人を共鳴させ
・少し広い社会へ「良さ」を広めていく
ことを目的とします。

キャッチフレーズとしては
1. 自分のため
2. 人のため
3. 世のため
です(^^)。

このように書くと詳しく内容を理解しないうちに
「自己中心の了見の狭い人間を育てるのか？」
とお叱りを受けそうですが、

・自分のため
を筆頭に据えるのは「自分のことさえ満足に責任を持てない者が、軽々しく『世のため人のため』などとカッコ付けるんじゃない！」と思うからです。

「本当の意味で自分に責任を持つことはそれほど簡単なことではない」と思うんです。

こういうことについても持論を述べていこうと思います。

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もし理解できているならば、こんなに景気を悪くしなくても良さそうな対処もできそうなものですが・・・。

さて、MAPPYは一体何が言いたいのでしょうか(^^)・・・？

今ほど不況になるずっと以前の話です。もう25年は経っているでしょうか。

全国的に地元商店街を脅かす流通・小売業界の大きなムーブメントがありました。いわゆる郊外型大規模店の進出ラッシュです。ショッピングモールやアウトレットが相次いで建設されたのですが、地元の商工会議所や青年会議所では対策と称してアンケート調査や対策案の募集を始めました。当時大学生であった私ですら相当間の抜けた話だなと思ったものですが、地元貢献との想いから取り敢えず大学生レベルでの対策をまとめてレポートを提出しました。

『地元商店街からの顧客流出に歯止めをかけ、大規模郊外店と互するための企画』と題したレポートの中で以下のことをそれなりに説明しました。

１）商店街を一旦解体し全店舗＋α分の店舗が入居できるショッピングセンター（ビル）を建てる。
２）ビルは可能な限り高層建築にし、現状商店街の土地面積との差分を駐車場にする。
３）商店主らの住居用マンションを別棟として建てる。

所詮はまだ大学生だった私なので詰めが甘かったのは事実ですが、今もって方向性は間違いではなかったと思います。蟻が象に立ち向かうためには結集したパワーなくして勝利は有り得ませんから。

本気で取り組めば何とかなる方法はいくらでもあったはずです。国からの助成金についても無金利の貸出制度がたくさんあったわけですし。

では何故上手く行かなかったのか？
それは・・・
・リーダーシップの欠如
・本気度の不足
・問題意識の欠如
の３点が原因ですね、間違いなく。

リーダーシップとは○○長と肩書きを付ければ付いてくるものではないし、本気度も持続できなければやっかい以外の何ものでもないし、頭が悪い人は点でしか物事を考えられないのでミーティングも成立しなくなります。

それらが足りない合議制ほど時間を無駄に終わらせるものはありません。

結局、一致団結とは行かず、責任をたらい回しにし、茶を濁す程度のマイナーチェンジしか取れなかった「全国の」商店街が軒並み衰退してしまったのは周知の通りです。

「する」と「やる」では意気込みや意欲が違います。

今の日本を、地域を救うためのヒントは↑の中に隠されています。
合議制は使うタイミングや使い方を間違えるとマイナス効果しか出せませんので注意が必要です。

日本がどうなるのか？
地方自治体がどうなるのか？
は国民であり、住民である以上人事ではありませんが、

それよりも心配な身近な組織が沢山ありますね(>_<)。。。
あそこや
あそこは
一体どうなるのでしょうか・・・？？

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学生たちにはテニスの経験者が多く、リーダー役を担当してもらっているのですが、それぞれに工夫しながら練習カリキュラムを作成しグループ練習を行っています。

なので、実質あまり出番はありません。客観的に観察していて面白いなと思うのは、リーダー役の学生は皆一様に優しくて和気藹々とした雰囲気を作れているというところです。一昔前ならいたであろう大声を張り上げて気合いを入れまくるような学生なんて皆無ですね。それでうまいことまとまっているのは九州大学だからでしょうか・・・。

そういった訳で私の仕事は体調が優れない学生の相手や個別の質問に来る学生への応対とレポート課題の作成位なものです。時間的には余裕があるので、レポートの課題は割と難しい内容を指定して「体育」の授業にしてはかなりアカデミックな内容になるように心がけています。

そのような中で、本日珍しい質問を受けました。
質問者は教育学部の女子学生です。
テニスに限らずスポーツ系の部活動の経験はないとのことでしたが、そんな彼女の質問は・・・

「先生バク転をやってみたいんですが(^^)・・・」
「ハイ？」

「私機械体操部なんですよ(^^)」
「ええっ？」

とても体操部どころか運動部の匂いをまるで感じなかった彼女から聞いた言葉に驚きを隠せませんでしたf(^^;)。

が、質問を受けた以上は答えなければいけません。
「バク転は20分あればできるよ。ブリッジと倒立はできなきゃ行けないけど」と条件付きながら回答すると、今度は彼女が
「ええっ？」と驚いて(@_@)・・・

「やってみてください(^^)/」とリクエストが。。。
10年ぶりにローンダートからバク転を決めてみました。

「おおっ！」
って体操部が驚いてどうするんだいっ(^^)！

来週続きを指導することになりましたf(^^;)。

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・財布の中には2,578円
・2冊の通帳残高は86円

しかありませんでした。

どうしてこのような状況に陥ってしまったのか、理由は色々と考えられますが間違いなく言えることは・・・

この方々は、
「健康で文化的な最低限度の生活」
を既に送れていませんし、
保証もされていないという事です。

法治国家における最高の主張である『憲法（日本国憲法）』守られていない。しかも上記のような境遇にある家庭が既に4万件以上もあるとか。

自民党でも
民主党でも
公明党でも
社民党でも
共産党でも

別にどこの政党でも良いのですが、
国が国として成立する要件を満たせなくなっている現状を本気で考えて革命を起こさなければならないのではないでしょうか。

私は、今の日本が抱えている問題点の多くは、現在の国家構造では解決できないと確信しています。無能者ばかり多いのに規模だけは大きいのでまとまりがつかないし、社会的格差が大き過ぎて問題点の正確な把握と対策の的確性、緊急性に埋めがたい隔たりがあるからです。

打開策は一つだけ。

都道府県を独立国家化して現状の国会議員を下野させ、政治家や官僚の人数の大幅縮小を図る。その上で、各都道府県毎の「強み＝産業」保全を真剣に考えれば今よりはぬるい人は少なくなるし、経費（公務員の総額人件費）も極端に圧縮できます。

国を治める立場の人間が問題点の多い現場に隣接することで対応の緊急性や具体性も高まるでしょう。そして公務員の人件費も住民（国民）が決める位がちょうど良いと思います。そうすれば選挙の際の投票率も上がるでしょう。選挙にも出ない人には諸々の権利も与えない。そういうことをしっかりと学校で教えるようにする。

権利を主張する人の責任を問う仕組みが必要です。
成人の規定も結婚の自由も職業選択の自由も何でもOKなのですが、その代わり責任を持ってもらう。そんな当たり前のことを成立させきれていないから社会補償費などに無駄なお金を使わなくてはいけなくなるのです。

だから政治本来のところにお金が十分回せない。

国が国として成立する要件は首長が身の丈に応じた範囲で責任を持って国と国民を豊かにできることです。それ以上のものはない。麻生太郎（に限ったことではありませんが）に日本を治められるはずがありません。漢字も読めないような人間です。漫画を読むくらいなら小学生でもできる。

日本は広すぎます。
その中で、自分の家庭の中もまとめることができない家が増えています。
大人が大したことないのに大人として存在しているからいけないのです。

もっと小さく完成度の高い自治体を構築しなければ日本は終わりだと思います。

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暗い話には事欠かない今日この頃です。

このように世の中が上手く行ってない中で、
大学をはじめとする高等教育機関には「即戦力」を養成することが求められています。

「即戦力」・・・
本当に言葉の意味が分かって使っているのでしょうか？
本当に目標を達成するためのノウハウを持って教育しているのでしょうか？

どこをどう観ても茶番にしか思えません。
その責を教育機関のみに問うことには大きな問題がありますが、
せめてもう少しまともに言葉の意味を捉える努力をした方が良いと確信します。

「即戦力」とは、試合や戦いの場、即ち勝敗を決する場で文字通り戦う力を持っていることを意味します。それをビジネスの場に応用しているだけに過ぎません。それも大袈裟に・・・。

ガチガチに言葉を受け止めるならば、ビジネスの場における即戦力とは営業成績を上げ、黒字を計上できる人間にこそ用いるべきでしょう。そんな人をどれだけ教育の現場で養成できるのか？

リアルなビジネスの現場においてさえ数字が残せずリストラの対象になっている人々が溢れかえっているのに、
・遅刻や欠席が普通
・室内でも帽子を被っているのが普通
・サンダル履きが普通
・後ろから座るのが普通
・ノートや筆記具を出さないのが普通
・漢字が書けないのが普通
・日本語を話せないのが普通
になっている教育の現場でどうやって即戦力を育成するというのでしょうか？

現実を見ていない。
全く・・・。
最早、「学士力」を高めるくらいでは社会全体の絶望感の特効薬とはならないでしょう。

文部科学省に限ったことではありませんが、
政府や行政が仕掛けることで上手くいった試しは長期スパンで見た場合ほとんどありません。

当たり前です。そういう機関の人間は現場を知らないのですから。
最初からできるはずもないのです。

高等教育機関が本気で即戦力を養成するというのであれば、
現場を知っている現役か現役に近いバリバリのビジネス経験者を常駐させて学生教育は無論ですが、教職員すらも徹底的に指導するべきでしょう。

そして更には保護者をも。

何故なら無責任極まりない日本人が増殖しています。
その責任は間違いなく
・国の政策の誤り
・保護者の無責任
に起因しています。

偉そうに思われるでしょうが、私は大学教育を立て直すための秘策は２つあるとみています。
１）大人検定制度の実施：検定の結果を就職の可否の材料とする（教養やマナーをある水準まで高めなければ就職も正当に難しくなります）
２）結婚検定制度の確立と検定の実施：１）と併せて経済力や教育力、教養、道徳性を判断
の２策です。

反論は当然あるでしょうが、実施できるかできないか、すべきかそうでないかを真剣に議論しても良い時代だと思います。

大学の教壇に立っていると真剣にそういう気持ちになります。こういう現場の意見を採り入れずして大学の革命は有り得ないのではないでしょうか・・・。官僚はせめてこうした画期的な取り組みや発案に耳を傾けるべきだと思います。

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昨日はゼミ終了後ANAで名古屋へ飛び、ホテルへチェックイン後には早速商談が一件。岐阜のKさんと
・筋トレDVD教材作成
・トレーニングジム設立
・整形外科−宅配弁当業者−スポーツトレーナー−スポーツイベント業の複合コラボレーション
に関して打ち合わせをしました。

一番最初はDVD制作になりそうですが、帰福後はぼちぼちシナリオ作成に入ることになりそうです。

そして、本日は日本ビジネス実務学会全国大会へ参加。
全部で6つの演題発表を聴いてきました。
もちろん質問も。

全体終了後は懇親会へ。
名古屋名物ひつまぶしを筆頭にきしめんや味噌カツ、エビフライとずらり揃っていました。・・・・が、MAPPYは野菜中心で行きました。
（mixiの森部流☆ファイナルダイエットもよろしくお願いします！）

明日14日はいよいよMAPPYの出番です。
『学生のやる気を飛躍的に成長させるプロジェクト型教育の実例』
と題して10分間のプレゼンテーションを行ってきます。
（九州代表なんだって。こっちに来て初めて知りました。参ったなf(^^;)・・・。）

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昨今の大学では、
少子化の煽りを受けた大学全入時代の中で、

PR戦略の一環として・・・

・模擬講義
・出前講義
・オープンキャンパス

等々に力を入れています。

我が九州共立大学もご多分に漏れず・・・
どころか他大学に先んじてこうした活動を充実・強化しなくてはならない状況下にあります。

私は、その先兵として・・・
・受験生を１名でも多く獲得するために
色々と工夫した講義を考えて実践しているところでして(^^)b・・・

これが、
思いの外・・・

・アイデアを考案したり
・スキームを組んだり
・プレゼンテーション力を強化したり
する上で役立っていると実感しています。

行く先々で生徒さんの反応が違ったり、
パソコンやプロジェクターのトラブルがあったり、
名刺を切らしていたり・・・

思い掛けない事態が生じることも少なくないのですが、

そういう緊急事態に陥ることで湧いてくる「知恵や工夫」って結構あるんですよね。

特に私の場合、秘書役の学生スタッフが同行していることが多いので、彼らの手前・・・
・コミュニケーションスキル
・問題解決能力
・プレゼンテーション力
をデモンストレーション出来なければなりません(^^)/。

この緊張感は間違いなく私をレベルアップさせてくれています。

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